Contenido

Conoce el temario del curso

  • 1

    Módulo Introductorio

    • Bienvenida - Gestión de las emociones

    • Curso - Gestión de las emociones en los niños

    • Siguientes pasos
  • 2

    Módulo 1 - Dinámica de las emociones

    • Introducción

    • Que es la inteligencia emocional y cuál es su importancia

    • Impacto de las emociones en el aprendizaje

    • Competencias de la inteligencia emocional

    • Resumen del Módulo 1
  • 3

    Módulo 2 - Autoconsciencia emocional en los niños

    • Introducción

    • Concepto Autoimagen

    • Heridas Emocionales

    • Aprender a distinguir el perfil DISC

    • Resumen del Módulo 2
  • 4

    Módulo 3 - Cómo ayudar a los niños a gestionar sus emociones

    • Introducción

    • Gestión emocional del docente

    • Comprendiendo las emociones básicas

    • Creencia, el botón que regula la emoción

    • Resumen del Módulo 3
  • 5

    Módulo 4 - Cómo generar mayor motivación en los niños

    • Introducción

    • Dinámica de la motivación

    • Cómo aumentar la motivación en los estudiantes

    • Resiliencia en el aprendizaje

    • Resumen del Módulo 4
  • 6

    Módulo 5 - Herramientas de gestión de emociones

    • Introducción

    • Aprender a respirar

    • Mindfulness para la gestión emocional

    • Cómo trabajar la Inteligencia Emocional en el aula

    • Resumen del Módulo 5
  • 7

    Biblografía del Curso

    • Bibliografía del curso.pdf
  • 8

    Evaluación

    • Prueba

Instructor

Conoce al docente de este curso

Coach y Conferencista

Claudia Morán

Coach y conferencista certificada Por John Maxwell, entrenadora certificada en análisis del comportamiento, experta en el desarrollo de competencias para el éxito en las diferentes funciones clave de la organización, entre ellas el liderazgo, comunicación efectiva, resolución de conflictos, negociación, influencia, trabajo en equipo, espíritu de servicio, empatía, visión, gestión del cambio, gestión del estrés, autoconfianza, empoderamiento, gestión de las emociones entre otras.